本课程是土木工程专业（桥梁工程方向）的一门专业必修课程。通过本课程的教学，使学生初步具备复杂桥梁的设计和施工能力。 该课程利用之前所学的力学、材料、结构等方面的知识，一是分两个层次进行拱桥学习：（1）按各种桥型的共性，学习拱桥的总体规划设计、设计荷载、桥面布置、墩台设计等知识；（2）学习拱桥的发展、组成分类、结构构造、设计计算等方面的内容。二是重点学习斜拉桥、悬索桥等的发展、组成分类、结构构造、设计计算等方面的内容。学生通过本课程的学习，不仅掌握斜拉桥和悬索桥的基本概念，熟悉构造组成、计算过程，了解施工方法，而且能够运用理论设计并分析实际斜拉桥和悬索桥。通过理论与实际的结合，具备一定的分析问题和解决问题的能力。 本课程教学目标 1）课程思政教学目标： 以“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”作为《拱桥和大跨径桥梁》课程的思政建设核心指导思想，增强“主线”意识，坚定政治立场，凝神聚力砥砺奋进，深入挖掘土木工程知识体系中所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，将课程思政融入课堂教学建设全过程，促进本课程建设与思想政治理论教育同向同行。 本课程是土木工程专业重要的专业课程，涉及课程设计、毕业设计以及学科竞赛中常用的方法。在课程教学中，结合马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。 （1）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导原则，坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高大学生缘事析理、 明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 （2）通过桥梁理论与历史发展的探讨，培养学生在土木工程实践中应具备人文关怀与社会责任感。 （3）通过桥梁工程的学习，引导学生留心观察问题、启迪学生思考问题背后原因，并应用工程方法解决问题。 2）课程教学总目标： 通过本课程学习，使学生掌握复杂桥梁的设计和施工的基本原理和主要内容，能最有效地综合运用各种技术、设备及工艺手段，完成组成分类、结构构造、设计计算等。为从事桥梁工程组织管理、设计施工、管理养护、科研工作打下理论基础以及运用其解决实际问题的能力。 （1）知识目标 本课程讲授各种桥型的共性，学习拱桥的总体规划设计、设计荷载、桥面布置、墩台设计等知识；学习拱桥的发展、组成分类、结构构造、设计计算等方面的内容，以及斜拉桥、悬索桥等的发展、组成分类、结构构造、设计计算等方面的内容。通过本课程学习，使学生通过理论与实际的结合，具备一定的分析问题和解决问题的能力，同时在基本理论、方法、技能方面得到全面学习和系统训练。 （2）能力目标 ①掌握拱桥与大跨度桥梁专业知识，综合运用其对桥梁复杂工程问题的解决方案能进行比选与决策。能够找到合适的解决该问题的工具与方法，并对该问题进行解释、分析、归纳，对解决方案能综合比选、评价，并给出合理的结论。 ②能够运用专业相关科学原理对复杂桥梁工程问题的关键环节进行识别与判断，并进行有效分解、描述和建模。 ③能够进行拱桥和缆索承重桥梁结构体系、结构、构件（节点）或施工方案的分析、优化，并在设计过程中因地制宜，考虑耐久，并与最新科研成果结合。 ④能够熟练使用计算机分析软件（如桥梁博士、MIDAS等）进行拱桥的计算、分析，合理配筋，并能在验算通过的基础上进行优化。 （3）价值目标 通过课程学习，引导学生“爱国、敬业、诚信、友善”价值准则。也是社会主义公民应当遵循的基本价值要求，没有准则就没办法实现现实价值目标，更无法想象价值取向的价值属性的实现。因此，价值准则是实现后面两者的奠基石，只有人人遵循这价值要求，我们才有更高追求，做任何事情都必须先规范自身，才能达到更高要求。爱国、敬业、诚信、友善强调了我们要培养什么样的公民，它是公民道德行为的准则。爱国体现社会公德、敬业突出职业道德、诚信彰显人伦美德、友善重在个人品德。