《通用人文社科英语听说(上)》是一门非英语专业公共提高课。该课程大纲是根据教育部颁布的《大学英语教学要求》（2007）制定，并根据《大学英语教学指南》（2015）修订而成，作为城南学院非英语专业本科生英语教学的主要依据。大学英语教学目的是培养学生英语综合应用能力，使学生在大学学习中以及今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交往的需要。通过本课程的学习，使学生能够达到该大纲的要求。 二、课程内容与教学要求 课程内容：《全新版大学进阶英语3》 （一）基本要求： 读写译和词汇量方面应能达到以下要求： 1. 听：能大概听懂英语国家人士讲话和讲座，能基本听懂、看懂题材熟悉、篇幅较长的国内广播或电视节目， 语速为每分钟130词左右，能掌握中心大意抓住要点。 2. 说：能和英语国家人士进行一定程度的交流，能够掌握一定的会话策略，能基本表达个人意见、情感、观点 等，能基本陈述事实、事件、理由等，语音语调基本正确。 3. 读：能基本读懂语言难度中等的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟80词，解题正确率达到70%。在快速 阅读篇幅较长的材料时，阅读速度为每分钟120词。能就阅读材料进行略读或导读。 能阅读所学专业的综合性文章，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。 4. 写：能写出结构合理的段落。学会引言段和结尾段的写作技巧。掌握说明文的写作方法。能就所给题目在半 小时内写出120词左右的短文。内容比较连贯，语法基本正确。 5. 译：能正确翻译文章中的长难句。学会非谓语动词、各种惯用法句型和各种常用句型的翻译。能借助词典翻 译一般英语报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英译汉译速为每小时260英语词。汉英译速为220个字。译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 6. 词汇量：掌握3900个单词以及由这些单词构成的600个常用词组，对其中1800个左右的积极词汇要求拼写 正确，能英汉互译，并掌握其基本用法。 （二）、能力培养的要求 能力培养主要指对英语的理解能力和英语的实际应用能力的培养。 1. 英语理解能力的培养：通过学习具有现代气息的、地道的《全新版大学进阶英语3》，培养学生良好的英语 阅读习惯和方法，提高他们对英语作品的阅读、欣赏能力，即对语言文字及其文化内涵的深层次理解，看得懂一般的英文报刊杂志和科普性英语文章。 2. 英语实际应用能力的培养：通过《全新版大学进阶英语3》的学习，逐步提高学生视听说的能力，使他们能 够自如地听得懂外国人讲的英语，基本听懂、看懂英语广播、电视节目和英语电影；能够在课堂上和其他应用英语的场合使用英语进行思想交流和讨论，能够进行一般性的演讲。