《景观考察（一）：景观自然系统认知与表达实习》 教学大纲 英文名称：Landscape Investigation (1): Practice of Landscape Natural System Cognition and Expression 课程编号：0828020060 课程简介：是一门实践性较强的专业基础课，是建筑学科、城市规划学科、风景园林学科各专业基础课程。学生不仅需要掌握水彩风景写生的基本理论知识，而且还必须掌握室内外调查、观察、分析的表现方法和基本的训练，学会运用色彩工具表现景物的各要素的形成、特征、规律和相互关系。以期达到巩固课堂教学效果，并为将来独立开展的有关专业技术工作打好基础。 环节类别： 认识实习 学 分： 2 总 周 数： 2 适用专业： 风景园林 先修课程： 建筑美术一、建筑美术二、建筑美术三、建筑美术四、建筑美术实习一、 一、课程目标 1、课程思政教学目标： 是一门实践性较强的专业基础课，是风景园林专业基础课程。学生走进大自然，观察大自然，表现大自然、热爱大自然，培养他们对自然色彩的感知力与对色彩表现力。 2、课程教学总目标：掌握室内外色彩的观察、分析的表现方法和基本的训练，学会表现建筑风景写生的取景,构图，建筑风景的比例、透视、明暗、形体、色彩关系、空间关系的表现，水彩建筑风景写生中各种方法与不同工具材料(马克笔、钢笔淡菜、水彩、水粉)等的表现技法，学会表现不同类型建筑与环境的，掌握色彩风景写生的步骤与方法。 3、课程目标与学生能力培养的关系：学生不仅需要掌握色彩风景写生的基本理论知识，而且还必须掌握室内外调查、观察、分析的表现方法和基本的训练，这种实践性的教学环节着重对学生观察能力和动手能力的培养，让学生到大自然中去验证课堂所学的色彩理论知识，实地认识自然色彩和主观色彩各要素的原理和特征、规律和相互关系，并为将来独立开展的有关专业技术工作打好基础。 4、毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向） 表1 《景观考察（一）：景观自然系统认知与表达实习》目标-毕业要求关系表 毕业要求及能力实现 与课程关联度 课程目标 对应该专业2021版培养方案中毕业要求矩阵 能力实现与本课程相关的内容 高、中、弱表示课程与各项毕业要求的关联度。 1. 2. 造型和色彩基础 色彩原理与色彩表现能力 高 1、2 创作型思维 色彩观察与色彩创新表现力 高 3、4 二、基本要求：通过景观自然系统认知与表达的实习让学生了解自然色彩的表达方式，并通过实地写生更好点发现美和表达美创造美。 三、实习内容与时间分配 表2 序号 实习内容 要求 实习方式手段 教学进度安排(天数) 课程目标 1 色彩风景写生的构图与取景以及大关系表达 采用钢笔淡彩的手法由简入繁的原则；把握远、中、近景共同配合的取景技巧；在形体准确的基础上进行简单的淡彩表达 实地写生 3 教学目标对应课程目标 1、2…… 2 色彩风景写生完整表现练习 把握自然景物的光彩关系； 把握色彩写生明度关系，纯度关系、虚实关系 实地写生 3 教学目标对应课程目标 1、2、3…… 3 色彩风景写生中对建筑群的表达，注重细节的表现 参观古代民居建筑，以及观察民居建筑的结构特点和色彩特征 实地写生 3 教学目标对应课程目标 1、2、3…… 4 自然风景的色彩表现 可以选择感兴趣的景观进行个性化色彩表达，在写生色彩中加入主观色彩设计 实地写生 3 教学目标对应课程目标 1、2、3、…… 5 整理完善写生作业 根据自己的思考再创作，在技法能达到的范围更好地有个性地表达自己的理念 实地写生 3 教学目标对应课程目标 1、2、3、4…… 合计： 四、实习条件与地点建议： 1. 实习基本条件要求：自然景观和建筑有特色，景观相对集中便于教学管理，交通便利，基地食宿条件安全，能够满足学生要求 2. 实习单位、地点建议：选择有特色并有实习基地的民居，如西递、宏村、婺源、湘西、广西等地 五、考核方式与成绩评定：实习报告以实习作业形式进行，成绩评定标准主要依据以下几个方面： 考核成绩应从学生平时实习对于理论知识的掌握、与实践结果，结合考勤、每天作业的完成度和质量等方面综合评定该课程的总成绩。 六、课程教材与学习资料： 1、 漆德琰 色彩 中国建筑工业出版社 2014 2、 孙建平 当代艺术中的风景 天津人民美术出版社 2013 大纲执笔人： 李洁 大纲审核人：