长沙理工大学 教学日历 教研室主任： （签字）主管教学负责人： （签字或盖章） 填报时间： 2024 年 3 月 9日 审查同意时间： 年 月 日 教学周数： 8 自第 4 周至第 11 周 教学总时数： 16 学时 本学期总学时数： 16 本学期周学时：2 2023/ 2024 学年第 2 学期 讲 课： 16 学时 课 堂 讨 论： 0 学时 系（部）：心理健康教育教研室 任课教师 楚艳鸽 实 验 课：______0_____学时 校内现场教学：_____0______学时 课程名称： 大学生心理健康 教学班号：给排水23（1-3班） 校 外 教 学：_______0_____学时 大 作 业_______1_____学时 月 日 第4-11周 星期 1 章/节 教学内容 教学要求 作业 布置 课内 时数 课外 时数 备 注 3 22 第4周 第一讲 大学生心理健康导论 掌握增进心理健康的方法 有作业 2学时 3 19 第5周 第二讲 大学生心理适应与自我意识 体验心理不适应反应，提升应对能力 有作业 2学时 4 5 第6周 第三讲 情绪与心理健康，情绪管理 了解情绪的产生，影响因素及调试方法 有作业 2学时 4 12 第7周 第四讲 大学学习概念、类型和方式，有效学习方法 树立终身学习理念，明确学业目标，做好学业规划 有作业 2学时 4 19 第8周 第五讲 大学生人际关系和交往能力提升 了解大学生人际交往特点，原则及问题调试 有作业 2学时 4 26 第9周 第六讲 大学生恋爱心理调适 引导学生树立正确的爱情观 有作业 2学时 5 3 第10周 第七讲 大学生常见心理障碍 了解压力对心理健康的意义及应对技巧 有作业 2学时 5 10 第11周 第八讲 回顾与总结： 大学生心理健康与生命意义 总结与回顾，探讨生命的意义 有作业 2学时 注：1、教学内容包括：讲课、课堂讨论、习题课、现场教学、实验课、大作业、课程设计等。 2、本日历一式二份，经授课教师所在院（部）主管教学负责人审查同意后,一份交由授课教师留存,一份交教师所属院（部）存档。 3、教学日历执行情况由任课教师在完成教学任务后根据教学执行情况总结备查。 长沙理工大学 教学日历 教研室主任： （签字）主管教学负责人： （签字或盖章） 填报时间： 2024 年3 月 9日 审查同意时间： 年 月 日 教学周数： 8 自第4 周至第 11 周 教学总时数： 16 学时 本学期总学时数： 16 本学期周学时：2 2023/ 2024学年第 2 学期 讲 课： 16 学时 课 堂 讨 论： 0 学时 系（部）：心理健康教育教研室 任课教师 楚艳鸽 实 验 课：______0_____学时 校内现场教学：_____0______学时 课程名称： 大学生心理健康 教学班号：电子信息类23（3-4）班 校 外 教 学：_______0_____学时 大 作 业_______1_____学时 注 月 日 第4-11周 星期 1 章/节 教学内容 教学要求 作业 布置 课内 时数 课外 时数 备 注 3 22 第4周 第一讲 心理健康的标准、心理自助 掌握增进心理健康的方法 有作业 2学时 3 29 第5周 第二讲 大学生心理健康与生命意义 体验心理不适应反应，提升应对能力 有作业 2学时 4 5 第6周 第三讲 情绪与心理健康，情绪管理 了解情绪的产生，影响因素及调试方法 有作业 2学时 4 12 第7周 第四讲 大学学习概念、类型和方式，有效学习方法 树立终身学习理念，明确学业目标，做好学业规划 有作业 2学时 4 19 第8周 第五讲 大学生人际关系和交往能力提升 了解大学生人际交往特点，原则及问题调试 有作业 2学时 4 26 第9周 第六讲 大学生恋爱心理调适 引导学生树立正确的爱情观 有作业 2学时 5 3 第10周 第七讲 大学生常见心理障碍 了解压力对心理健康的意义及应对技巧 有作业 2学时 5 10 第11周 第八讲 大学生心理健康与生命意义 总结与回顾，探讨生命的意义 有作业 2学时 注：1、教学内容包括：讲课、课堂讨论、习题课、现场教学、实验课、大作业、课程设计等。：1、教学内容包括：讲课、课堂讨论、习题课、现场教学、实验课、大作业、课程设计等。 2、本日历一式二份，经授课教师所在院（部）主管教学负责人审查同意后,一份交由授课教师留存,一份交教师所属院（部）存档。 3、教学日历执行情况由任课教师在完成教学任务后根据教学执行情况总结备查。 注