1、针对我国高校计算机类专业问题求解能力培养中存在课堂教学以教为主、学生被动学习，以"学生为中心、成果导向"的教学理念落地缺乏有力的支撑环境等问题，长沙理工大学计算机与通信工程学院在过去的八年中进行了长期的探索与实践，建设了教学支撑环境、重构了教学内容、改革了教学方式，达到了激发学生的自主学习兴趣和能力、促进学生刻苦学习的目的，切实提高了计算机类专业学生"问题求解能力"。 2、本课程为面向学生问题求解能力提升教学改革课程群的第一学期课程的独立设置实验，即《程序设计、算法与数据结构》（一）实验。主要内容包括传统的《C语言程序设计》和《数据结构》的线性表部分。 3、本课程与《程序设计、算法与数据结构》（一）的课时统一规划，即两门课程都是在教室上课和上机练习。理论课有练习，实验课有讲授。以周为单位，统一采用"讲-练-研讨"循环迭代教学模式。