一、基本信息 课程名称 大学英语（一） 课程编号 0502000033 课程性质 公共基础课 学分 3 教学安排 总学时48，其中讲授48学时，实验0学时，上机0学时，实训0学时 授课时间：第6-17周 周学时 4 相关课程与环节 先修课程：新标准英语系列课程，后续课程：大学英语II 二、授课对象 基本情况 专业 机械类 交通运输类 土木工程 通信 年级 2020级 班级 20-[11-12]； 20-[3-4]； 20-[11-12]； 20-[3-4]； 修读人数 66； 69； 61； 53（共计249） 授课对象分析 本科生，四个教学班一共8个行政班 三、教学内容与安排 课程简介与要求 《大学英语（一）》为高等学校非英语专业学生的公共必修课程。该课程参考教育部制定的《大学英语教学指南》，以能有效满足国内高校非英语专业学生的英语学习需求为宗旨，贯彻外语学习循序渐进的原则，汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）等教学理念，有效结合数字化、网络化等新媒体教学手段，不仅注重语言基本功的培养，而且将跨文化元素、中国元素以及当前国内外社会现实生活和重大事件融入教学内容，指导学生主动地、创造性的学习，以适应社会发展、经济建设和国际交流的需要。 课程目标 课程目标 支撑毕业要求指标点 与课程关联度 1.熟练运用英语进行跨文化交际 2.熟悉英语使用国家的社会、政治、经济、文化、习俗等 3.较好运用英语将中国优秀文化传统和国家建设成就介绍到国外，促进不同文化、不同国家间相互了解 具备中外语言文化知识、跨文化交际能力等综合素质 高 4.通过单元课文阅读理解和语言知识操练，全面提升英语听、说、读、写、译等综合应用能力，达到大学英语四级水平。 具备比较扎实的英语基本功 低 5.通过课堂英语学习逐步形成较强自主语言学习能力，综合运用各种学习资源和手段，达到大学英语六级水平，促进各自专业深入学习。 具备较强英语应用能力 中 教学方法 采用折中主义（eclecticism）教学理念，既汲取交际法、任务型教学法、输出驱动型教学法等教学理念之长，又继承和发扬我国外语教学中的优良传统，有效结合数字化、网络化等新媒体教学手段，实践了符合中国教师教学和学生学习习惯的“基于主题的从输入（听/读）到输出（说/写）综合训练的教学路子”（A theme-based and comprehensive from-input-to-output training approach）。 教学重点 与难点 重点：①与主题相关词汇表达及应用；②与主题相关的视听说互动练习；③与主题相关的段落写作。 难点：①跨文化知识的积累；②中国文化的内化与英语表达；③写作中有效避免中式英语。 课程各教学环节内容与安排 知识单元 知识点 课内学时 教学方式 作业/测验 课外学习 追逐梦想 1、一位失聪打碟师的追梦之路 2、清洁工菲利帕的漫长求学路 3、“新东方”创始人俞敏洪的中国梦 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主题相关的小短文写作；以小组形式完成与单元主题相关的口语练习；完成单元内规定的听力练习。 习题练习 新的开始 1、长不大的孩子和不愿放手的父母 2、在大学里培养自信、自觉、机遇意识和责任感以迎接各种挑战 3、清华大学：从入学开始培养学生独立自主能力 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主题相关的小短文写作；以小组形式完成与单元主题相关的口语练习；完成单元内规定的听力练习。 习题练习 纳粹噩梦 1、二战期间幸存犹太人的故事 2、二战期间幸存犹太人的故事 3、二战黑暗悲剧中的亮点：“上海奇迹” 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主题相关的小短文写作；以小组形式完成与单元主题相关的口语练习；完成单元内规定的听力练习。 习题练习 对话政客 1、《科学》杂志主编与李克强总理会面探讨科学环保问题 2、奥普拉采访纳尔逊曼德拉 3、温斯顿丘吉尔在二战期间的演讲 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主题相关的小短文写作；以小组形式完成与单元主题相关的口语练习；完成单元内规定的听力练习。 习题练习 水源短缺 1、全球水资源短缺问题需要得到尽快解决 2、提高水危机意识，节约用水 3、中国的水况介绍及节水意识 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主题相关的小短文写作；以小组形式完成与单元主题相关的口语练习；完成单元内规定的听力练习。 习题练习 暂别数码世界 1、一家社交媒体公司的首席执行官没有网络的14天 2、手机和使用者：誰支配谁？ 3、“手机专用道”的利弊 8 讲授 熟读课文，并背诵部分段落； 完成课后的语法练习；完成与单元主题相关的小短文写作；以小组形式完成与单元主题相关的口语练习；完成单元内规定的听力练习。 习题练习 四、考核方式 考核项目 考核内容 考核方式 分值或占比 期末考试 课程教学内容 闭卷 50 期中考试 课程教学内容 闭卷 25 课堂表现 出勤率和课堂参与度 考勤、课堂讨论、课堂展示等 5 小测验 各知识模块 随堂考试 5 作业 习题集、学习平台 提交作业 5 英语角 课程教学内容 现场讨论、线上答题 5 竞赛… 课程教学内容 听、说、读、写、译等能力展示 5 五、教学资源 推荐教材 范烨、梁正溜，全新版大学进阶英语综合教程1[M]. 上海: 上海外语教育出版社，2017 参考材料 教育部高等教育司编写组大学英语课程教学要求1[M]. 北京：外语教学与研究出版社 2015；罗德芬，洪明，补爱华，新潮大学英语写作教程1[M] 上海：复旦大学出版社 , 2005；张慧芳，祁凡，大学英语互动阅读1[M] 天津：南开大学出版社 , 2004；郑树棠，新视野大学英语视听说教程1[M]. 北京：外语教学与研究出版社 2015 课程资源 外教社有声资源网http://audio.sflep.com；外教社课程中心：http://course.sflep.com；沪江英语www.hjenglish.com；手机APP:FIF口语训练；手机APP：外教社随行课堂 教材分析与处理 根据学生需求，选取贴近学生学习生活热点的题材单元