大学英语是为非英语专业的本科生和专科生开设的必修基础课，是素质教育的一个组成部分，它有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养。本课程的教学任务在于培养学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具交流信息；帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。 课程目标与要求 1） 词汇： 领会式掌握 4500单词(其中复用式掌握的单词为2500)以及由这些词构成的常用词组(包括中学所掌握的单词和词组), 并具有按照构词法别生词的能力。 2）阅读能力：能顺利阅读并正确理解语言难度较高，题材广泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有关的事实和细节；能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括、了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟9０词。在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过总词数３％的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟１3０词。 3）听的能力：对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本上没有生词，语速为每分钟１5０―１8０词的篇幅较长的讲话，交谈和讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节；能根据所听材料进行分析，推理和判断，了解讲话者的的观点和态度。 4）说的能力：能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简装的交谈，讨论和发言。表达思想清楚，语音，语调基本正确。 5）写的能力： 能就与课文难度相仿的材料回答问题，写提纲和摘要；能就一定的话题和给定的提纲、表格和图示写短文，能写日常应用文（如信函、简历等）。内容完整，条理清楚，文理通顺。能在半小时内写出 120-150词的短文。 6）译的能力： 能借助词典将与课文难度相仿的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时320英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时280汉字。大学英语是为非英语专业的本科生和专科生开设的必修基础课，是素质教育的一个组成部分，它有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养。本课程的教学任务在于培养学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具交流信息；帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。 课程目标与要求 1） 词汇： 领会式掌握 4500单词(其中复用式掌握的单词为2500)以及由这些词构成的常用词组(包括中学所掌握的单词和词组), 并具有按照构词法别生词的能力。 2）阅读能力：能顺利阅读并正确理解语言难度较高，题材广泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有关的事实和细节；能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括、了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟9０词。在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过总词数３％的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟１3０词。 3）听的能力：对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本上没有生词，语速为每分钟１5０―１8０词的篇幅较长的讲话，交谈和讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节；能根据所听材料进行分析，推理和判断，了解讲话者的的观点和态度。 4）说的能力：能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简装的交谈，讨论和发言。表达思想清楚，语音，语调基本正确。 5）写的能力： 能就与课文难度相仿的材料回答问题，写提纲和摘要；能就一定的话题和给定的提纲、表格和图示写短文，能写日常应用文（如信函、简历等）。内容完整，条理清楚，文理通顺。能在半小时内写出 120-150词的短文。 6）译的能力： 能借助词典将与课文难度相仿的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时320英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时280汉字。大学英语是为非英语专业的本科生和专科生开设的必修基础课，是素质教育的一个组成部分，它有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养。本课程的教学任务在于培养学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具交流信息；帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。 课程目标与要求 1） 词汇： 领会式掌握 4500单词(其中复用式掌握的单词为2500)以及由这些词构成的常用词组(包括中学所掌握的单词和词组), 并具有按照构词法别生词的能力。 2）阅读能力：能顺利阅读并正确理解语言难度较高，题材广泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有关的事实和细节；能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括、了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟9０词。在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过总词数３％的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟１3０词。 3）听的能力：对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本上没有生词，语速为每分钟１5０―１8０词的篇幅较长的讲话，交谈和讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节；能根据所听材料进行分析，推理和判断，了解讲话者的的观点和态度。 4）说的能力：能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简装的交谈，讨论和发言。表达思想清楚，语音，语调基本正确。 5）写的能力： 能就与课文难度相仿的材料回答问题，写提纲和摘要；能就一定的话题和给定的提纲、表格和图示写短文，能写日常应用文（如信函、简历等）。内容完整，条理清楚，文理通顺。能在半小时内写出 120-150词的短文。 6）译的能力： 能借助词典将与课文难度相仿的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时320英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时280汉字。大学英语是为非英语专业的本科生和专科生开设的必修基础课，是素质教育的一个组成部分，它有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养。本课程的教学任务在于培养学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具交流信息；帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。 课程目标与要求 1） 词汇： 领会式掌握 4500单词(其中复用式掌握的单词为2500)以及由这些词构成的常用词组(包括中学所掌握的单词和词组), 并具有按照构词法别生词的能力。 2）阅读能力：能顺利阅读并正确理解语言难度较高，题材广泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有关的事实和细节；能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括、了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟9０词。在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过总词数３％的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟１3０词。 3）听的能力：对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本上没有生词，语速为每分钟１5０―１8０词的篇幅较长的讲话，交谈和讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节；能根据所听材料进行分析，推理和判断，了解讲话者的的观点和态度。 4）说的能力：能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简装的交谈，讨论和发言。表达思想清楚，语音，语调基本正确。 5）写的能力： 能就与课文难度相仿的材料回答问题，写提纲和摘要；能就一定的话题和给定的提纲、表格和图示写短文，能写日常应用文（如信函、简历等）。内容完整，条理清楚，文理通顺。能在半小时内写出 120-150词的短文。 6）译的能力： 能借助词典将与课文难度相仿的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时320英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时280汉字。大学英语是为非英语专业的本科生和专科生开设的必修基础课，是素质教育的一个组成部分，它有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国优秀文化精华，提高文化素养。本课程的教学任务在于培养学生具有较强的英语阅读能力，一定的听、说、写、译能力，能以英语为工具交流信息；帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的英语语言基础，提高文化素养以适应社会发展和经济建设的需要。 课程目标与要求 1） 词汇： 领会式掌握 4500单词(其中复用式掌握的单词为2500)以及由这些词构成的常用词组(包括中学所掌握的单词和词组), 并具有按照构词法别生词的能力。 2）阅读能力：能顺利阅读并正确理解语言难度较高，题材广泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有关的事实和细节；能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括、了解作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟9０词。在阅读篇幅较长，难度略低，生词不超过总词数３％的材料时，能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟１3０词。 3）听的能力：对题材熟悉，句子结构不太复杂，基本上没有生词，语速为每分钟１5０―１8０词的篇幅较长的讲话，交谈和讲座，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节；能根据所听材料进行分析，推理和判断，了解讲话者的的观点和态度。 4）说的能力：能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论，能就一般的社会生活话题进行简装的交谈，讨论和发言。表达思想清楚，语音，语调基本正确。 5）写的能力： 能就与课文难度相仿的材料回答问题，写提纲和摘要；能就一定的话题和给定的提纲、表格和图示写短文，能写日常应用文（如信函、简历等）。内容完整，条理清楚，文理通顺。能在半小时内写出 120-150词的短文。 6）译的能力： 能借助词典将与课文难度相仿的英语短文译成汉语，理解正确，译文达意，译速为每小时320英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语，译文忠实原意，无重大语言错误，译速为每小时280汉字。