《篮球》课程标准 一、篮球课课程概述 通过篮球教学，使学生初步掌握篮球运动的基本战术和基本理论，了解篮球竞赛规则和裁判方法，并培养学生的自我锻炼能力，养成终身体育锻炼思想，以利于增强体质，结合篮球的特点培养学生集体主义精神和勇敢拼搏的精神。 二、课程目标 1．知道《教学理论》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。 理解这门学科的主要概念、基本原理和策略，尤其是准备、实施、评价策略。 初步学会运用一些具体的策略与技术，如目标的叙写、教案的格式、声像策略、问答技术、活动指导策略、教师从事教学研究等。 养成对发生在自己身边的教学现象的关注兴趣，并能够把所学的原理应用到具体的教学情境中去发现、分析、解决问题。 养成以学生为本的教育理念与有效教学的意识，并指导自己的日常言论与行动。 三、课程内容和教学要求 篮球课程的基础理论知识、基本技战术要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。各层次涵义表述如下： 知道——对篮球运动学科和教学现象的认知。 理解——指对这门学科涉及到的概念、技战术原理、教学、训练（指导）、编排比赛和科研之间的关系和内在联系，揭示现代篮球运动发展至今已百余年来的社会学、文化学特征、长胜不衰的原因以及教学要素之间的相互关系。 掌握——指运用已理解的教学概念和技、战术原理，掌握科研方法知识，并撰写和完成毕业论文。 学会——指能在直观模仿教学（指导）或在教师指导下能独立完成篮球课一般教学、训练、科研等知识方面操作能力和任务，或能从教学过程中识别一般错误动作和原理。 教学内容和要求在后面注明教学知识和技能的教学要求层次。 （一）教学理论部分 1、篮球运动概述：篮球运动的起源与发展；篮球运动的价值与作用；现代篮球运动的发展趋势；中国篮球运动简介。 2、篮球基本技术基础理论：篮球技术的概念、意义；篮球技术的分类；典型技术动作的原理分析。（理解） 3、篮球战术基础理论：篮球战术的概念、作用；篮球战术的分类、应用及优缺点；典型战术配合方法的结构分析。（知道） 4、篮球竞赛规则与裁判方法简介：（了解） （1）违例及罚则：违例的概念、分类及主要违例和罚则。 （2）犯规及罚则：犯规的概念、分类及主要罚则。 （3）临场裁判的基本方法（手势、哨声、跑位、分工和配合）。 （二）教学技术部分 1、控制球与支配球练习（掌握和学会） 2、基本技术 （1）移动技术（掌握和学会） 基本站立姿势、起动、变向跑、变速跑、侧身跑、急停、转身 基本防守姿势、滑步、后撤步、攻击步 （2）运球（掌握和学会） 重点内容：高低运球、运球急停急起、变向运球、换手变向运球、运球转身、背后运球。 （3）传球技术（掌握和学会） 双手胸前传球、双手低手传球、双手反弹传球、 单手胸前传球、体侧传球、反弹传球、肩上传球、背后传球。 （4）投篮技术（掌握和学会） 重点内容：原地单手肩上投篮、双手胸前投篮、行进间篮下单手高手投篮、单手低手投篮、跳起单手肩上投篮。 （5）持球突破（理解和掌握） 持球交叉步突破。 （6）防守（知道和理解） 个人防守技术 防守有球队员与防守无球队员。 4、基本战术 （1）基础战术配合（知道） 传切配合、掩护配合、挤过配合、穿过配合、交换配合、突分、关门 （2）快攻战术 二、三人快攻、二攻一 （3）全队战术配合 重点内容 进攻（知道和了解） 快攻与防快攻 抢篮板球后固定接应与发动、二三人传球推进、二攻一、三攻二；进攻半场人盯人防守、通过中锋以掩护为主进攻半场盯人法。 防守（理解和掌握） 防守快攻（防发动与接应、一防二、二防三）。半场人盯人防守（半场扩大人盯人防守）。 （三）教学技能部分（知道和理解） 1、可安排课的部分教学实习，以及教法作业课、课堂教学过程中的精讲多练、演示、答疑、分析与纠正错误动作、课堂笔记、作业报告、课外辅导等辅助环节进行教学技能培养。 2、可在课内、外组织各种教学比赛，进行裁判和组织竞赛的技能培养。