课程教学大纲 “现代企业管理”课程教学大纲 大纲执笔人：谢仁贵 大纲审核人： 课程编号：1202310015 英文名称：Management 学 分：2学分 总 学 时：32学时。其中讲授 30 学时 适用专业: 非经济管理专业的学生选修、全校性选修课 先修课程：经济学、哲学、高等数学等 一、课程性质与教学目的 本课程适用于非经济管理专业的学生选修、全校性选修课。 本课程教学目的：通过教学，让学生懂得一些管理理论、掌握一些管理方法；通过实践，培养学生的综合分析能力和理论与实践相结合的能力。 二、基本要求 以管理学的基本思想、基本概念、基本理论、基本方法为主要内容的知识教育；要求学生正确认识课程的性质、任务及其研究对象，掌握计划、组织、领导、控制等理论，熟悉管理学的主要理论流派，了解管理学的发展历程和最新研究动态，对管理学框架体系有一个总体的认识。。 三、重点与难点 1．重点内容 决策理论、组织理论、领导理论、激励理论、控制理论。 2．难点内容 定量决策法、组织结构理论、信息不对称条件下的激励理论等。 四、教学方法 1．课堂精讲理论。主要讲授教材中计划、组织、指挥、协调、控制等各主要章节。 2．课堂案例研讨。案例主要取材于国内著名公司。在具体组织形式上，则主要采用教师引导分析案例与学生小组案例研讨相结合的方式。在案例的来源上，既采用教材中的已有案例，也采用由教师预先布置给学生，由学生在课后采集的案例。 3．学生讲述。在本门课的教学过程中，教师还引导学生课外收集与整理公司成功的管理案例，并安排一定时间要求学生在课堂上进行讲解。 五、课程知识单元、知识点及学时分配 序号 章 节 内 容 课堂学时 1 第一章 管理学导论 4 2 第二章 决策 6 3 第三章 计划和战略 6 4 第四章 组织与变革 2 5 第五章 管理沟通 4 6 第六章 人力资源管理 2 7 第七章 领导和激励 2 8 第八章 控制与运营 4 30 六、作业要求 每章节结束后布置相应的作业，作业类型： （1）复习思考题：要求应用财务分析理论结合现实情况进行回答，使学生加深对课堂内容的理解； （2）练习题：对于重点、难点问题，布置课堂讨论题，要求分组完成，培养学生的团队合作意识。 七、考核方式与要求 1．知识考核 占总成绩的50%，主要采用期末书面考查的方式评定，采用开卷考试。 2．能力考核 占总成绩的50%，根据作业、质疑、课堂讨论情况评定。 八、教材与主要参考书 1．推荐教材： [美]斯蒂芬﹒P﹒罗宾斯，玛丽﹒库尔特《管理学》（第11版）．中国人民大学出版社，2012．6 2．主要参考书： 1.[美] 海因茨·韦里克(Heinz Weihrich) , 马克·V·坎尼斯(Mark V.Cannice) , 哈罗德·孔茨(Harold Koontz) , 马春光 (译).管理学:全球化与创业视角(第13版).经济科学出版社，2011.1 2.[美]理查德 L.达夫特 (Richard L.Daft)，多萝西马西克 (Dorothy Marcic)管理学原理(原书第7版) 机械工业出版社；2012.1 3.[美]彼得·德鲁克(Peter F. Drucker)管理的实践(珍藏版)机械工业出版社；2009.9 4. 周三多，陈传明，鲁明泓.管理学:原理与方法(第5版).复旦大学出版社， 2011.9 5.徐波. 管理学:案例、题库、课件(第2版).上海人民出版社，2008.8