目标定位：通过将未来企业驻外工程项目的场景并置于当下教学场景，培养工程类学生的国际项目素养，实现目标职业需求与目前学习需求的“无缝对接”。 逻辑编排：以工程施工流程为主线，尽量囊括每个施工阶段可能涉及的环境，重点介绍工程项目所涉及的基本语言要素在专业领域内的使用规则和通用法则，而非学科专业知识。