《FIDIC合同条款》课程教学大纲
（FIDIC conditions of contract）
编写单位： 法学院 法学系（教研室）
编写时间： 2023 年 04 月
《FIDIC合同条款》课程教学大纲
一、基本信息
课程名称： FIDIC合同条款 英文名称：FIDIC conditions of contract
课程类别：专业教育课程
课程性质：选修课
课程编码： 0502000885
学分：2
总学时：32。其中，讲授学时32，实验学时0，上机学时0，实训学时0
适用专业：翻译
先修课程与知识储备： 通用工程英语、国际贸易实务英语
后继课程：国际商法英语
二、课程简介：
FIDIC合同条件是翻译专业方向的一门比较重要的专业选修课。在建筑市场领域，建设工程项目的合同管理是一种涉及面广、内容复杂的综合性法律和经济活动。改革开放以来，引进外资承建的工程项目增多，特别是近年来我国工程建设领域实施走出去战略，在国外承建了大量工程项目，在这些工程项目的施工中，大多数执行FIDIC标准合同文本和其国际建设工程标准合同文本。学生通过了解、熟悉与掌握FIDIC合同的内容，理解FIDIC执行工程中的理念，借鉴指导我国的工程项目管理，不仅能适应外资建设项目和国外承接的工程建设项目的需要，而且能提高国内外工程建设项目管理水平，避免不必要的法律纠纷发生，推动工程项目管理与国际惯例接轨，促进国内外建筑市场的不断完善与规范。
三、教学目标
根据我校人才培养定位，服务法学专业培养德才兼备、具有扎实法律理论基础和熟练法律实务技能，具备国际视野和创新能力的高素质、复合型、国际化法治专门人才的要求，确定本课程教学目标。
1、课程思政教学目标：FIDIC合同是应国际投资与国际建设施工而产生，伴国际贸易经济而发展的部门法，其法律制度中无不贯穿着经济中效率优先、利润均衡理念，FIDIC 合同条款的广泛应用促进了国际经济交往和现代国际建设工程领域秩序的建立，有利于国家富裕和自由平等观念的传播。学生通过本课程教学，可以培养依法经营、依法行权、友好互助、国际合作的法治观念，培养正确的“义利观”，进而培育友好互助、平等、公正、法治、敬业、诚信的社会主义核心价值观，树立将个人成长融入国际贸易发展、国家经济建设中的理念。
2、课程教学总目标：学生通过本课程的教学，能够了解FIDIC合同法的基本概念，掌握FIDIC合同关于合同当事人、合同订立、合同履行、合同违约、业主承包商及工程师的权利义务以及建设施工合同的分包和救济等不同法律范畴的特殊规律和法律或惯例的规定。学生能够运用上述知识解决实践中的建设施工合同问题并在实践方面有一定的认知，学会对实际问题的把握，提高分析问题和解决实际问题的能力。
3、课程目标与学生能力和素质培养的关系：通过本课程教学目标的达成，学生在培养扎实掌握FIDIC合同法律专业知识和法律实务技能的基础上，提高自学能力并了解该领域学术前沿动态，培养自身的法律职业认同感、良好的法律思维方法和法律职业伦理道德，树立友好互助、平等、公正、法治、敬业、诚信的社会主义核心价值观，养成服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。
4、毕业要求—课程目标关系（OBE结果导向）
表1 毕业要求-课程目标关系表
毕业要求 | 指标点 | 与课程关联度 | 课程目标 |
1 | 中 | 1、通过本课程学习，树立友好互助、平等、公正、法治、敬业、诚信的社会主义核心价值观 | |
职业道德与职业规范：具备良好的法律职业伦理，强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。熟识并严格遵守法律职业行为规范。刚正不阿、清廉执法；忠于法律，维护正义。 | 2 | 中 | 2、通过案例分析讨论掌握FIDIC合同实务的工作内容、工作流程及相关职业行为规范，培养良好的法律职业人员品格和正确“义利观” |
专业知识：具有坚实的法学理论及其他相关学科知识基础，了解社会现实、掌握一定工程基础知识及法学的理论前沿和法治建设的趋势，掌握扎实的法律工作基本技能。 | 3、4 | 高 | 3、通过对FIDIC合同基本条款的深入研究和真实建设施工合同案例、现实问题的信息收集、整理、分析、处理，提炼法律问题处理思路，提出解决方案 |
问题分析与解决方案：具有批判性思维能力，能够清晰认识和界定法律问题；分辨各方观点与利益关系；搜集相关资料，并分析不同资料之间的相互关系，具有敏锐的观察能力；具有有效地解决实际法律问题的实践能力。 | 5、6 | 高 | 4、学生通过运用FIDIC合同理论知识进行案例分析和具体法律问题的研究、评论、辩论，训练严谨的法学思维能力、提高法律实务技能以及解决实际法律问题的实践能力 |
研究和使用现代工具：能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对法学专业领域数据信息进行收集和分析处理，完成法学领域的科学研究和法律实务工作。 | 7 | 高 | |
有效表达与交流能力：具有严谨的法学思维能力，规范而准确的书面表达能力，清晰而有说服力的口头表达能力与论证才能，以适应法律实务的要求。 | 8、9 | 高 | |
终身学习能力：具有主动学习和终身学习的能力与开阔的国际视野；具有不断进行法学知识更新和法律服务技能培训的意识，培养在法学专业领域追求开拓和创新的态度，具有独立思考和创新思维的能力。 | 10
| 高 | 5、通过对FIDIC合同最新立法、执法、司法状况的介绍，学生能够培养不断进行法学知识更新和法律服务技能培训的意识，发现并研究现实建设施工领域的新型法律问题，培养在该领域以开拓、创新的态度进行独立思考和创新思维的能力 |
四、课程内容及学时分配
本课程内容、建议学时以及知识单元与课程目标支撑关系如表2所示。
表2 课程内容及学时分配
知识单元 | 知识点 | 讲授学时 | 实验学时 | 上机学时 | 课程目标 | ||
序号 | 描述 | 序号 | 描述 | ||||
1 | FIDIC合同概述（思政一：社会主义核心价值观诚信、法治、公正） | 1 | FIDIC简介 | 4 |
|
| 1，2，3，4，5 |
2 | FIDIC合同含义与特点 | ||||||
2 | FIDIC合同的基础理论 | 1 | FIDIC合同的当事人 | 10 |
|
| 1,2,3,4,5 |
2 | 合同的成立 | ||||||
3 | 合同的履行 | ||||||
4 | 合同的违约 | ||||||
5 | 合同的其他理论问题 | ||||||
3 | 业主的权利与义务（思政二：社会主义核心价值观诚信、法治、敬业责任） | 1 | 业主的主要权利 | 4 |
|
| 1,2，3、4 |
2 | 业主的主要义务 | ||||||
4 | 承包商的权利与义务（思政二：社会主义核心价值观诚信、法治、敬业责任） | 1 | 承包商的主要权利 | 4 |
|
| ,2,3,4,5 |
2 | 承包商的主要义务 | ||||||
| 工程师的权利与义务（思政二：社会主义核心价值观诚信、法治、敬业责任） | 1 | 工程师的主要权利 | 2 |
|
| ,2,3,4,5 |
| 2 | 工程师的主要义务 | |||||
4 | 工程分包合同（思政三：社会主义核心价值观效益、法治） | 1 | 工程分包的性质和特征 | 4 |
|
| 1,2,3,4,5 |
2 | 分包商及其主要义务 | ||||||
5 | 合同价格与支付 | 1 | 合同价格 | 2 |
|
| 2,3,4 |
2 | 工程款项支付 | ||||||
6 | 工程索赔 | 1 | 工程索赔概述 | 2 |
|
| 2,3,4，5 |
2 | 争议解决方式 | ||||||
五、教学方法及要求
1、教学方法要求
承担该门课程教学任务的教师应具有法学专业功底、较丰富的实务经验和一定的社会阅历。开课前教师应当按照本教学大纲要求编制教学日历，通过学校网络教学平台或者其他平台上传PPT课件、与本课程有关的法律法规和司法解释、参考文献电子版、中国大学慕课平台上的课程链接、课后思考题、课堂案例讨论题等教学资源。本课程32学时，其中讲课30学时，案例分析研讨2课时。FIDIC合同条款具有实践性强、技术性、发展变化快的特点，教学中注重理论联系实际、学以致用，要注意用国际贸易经济学和法学的基本理论分析现实中存在的施工合同法律问题与现象，学生可以充分调动观察与思考的积极性，努力培养法学的思维模式和角色意识解决实务问题的能力。因此，课前学生主动完成学校网络教学平台上的学习任务，课后完成思考题并查找课堂讨论的相关资料。
（1）采用启发式教学方法。在教学过程中，对于FIDIC合同基础知识的掌握、法律法规和司法解释的运用，采用启发式教学方法，学生能够积极主动地思考分析；培养法学思维方式，推导出相关内容，在理解的基础上牢记和自如地运用相关法律制度。
（2）采用案例教学的方法。教学过程中要大量运用具体案例，学生通过模拟纠纷不同主体去运用法律来维护合法权益，提升学习兴趣，培养分析及解决实务问题的能力。
（3）采用比较的研究方法。注意考察FIDIC合同条款与国内建设施工合同文本之间的相互关系与作用，比较各国有关法律的异同与功用，探寻其内在联系。
2、课程思政教学方法及要求
结合FIDIC合同条款法基础理论知识和法律制度的讲授、课堂案例讨论的相关内容，将课程思政元素融入本课程教学活动中。具体有4项思政点：（1）将“FIDIC合同基本原则”与社会主义核心价值观中诚信、法治、公正相融合；（2）将“FIDIC合同的订立”内容与社会主义核心价值观中“法治”、“诚信”、“敬业责任”相融合；（3）将“当事人权利义务”，特别是“业主权利与义务”、“承包商权利与义务”与社会主义核心价值观中“效益”、“法治”相融合；（4）将“合同索赔”中的“工程价款支付”的法律制度与“遵守法律职业伦理”相融合；将“支付方式”、“支付程序”与“市场经济中的利益均衡、以人为本”相融合。学生通过本课程的学习，不但能学好专业知识，掌握专业技能，而且能深深体会到社会主义市场经济中效率优先、利润均衡理念，感悟到国际工程法治秩序的良好运作离不开“良法善治”，培养依法经营、诚信法治、依法行权的法治观念，培养正确的“义利观”，进而培育友好互助、平等、公正、法治、敬业、诚信的社会主义核心价值观。
六、重点与难点
重点：（1）《民法典》合同编中合同的订立、效力、履行、违约；
（2）FIDIC 合同的基本概念、当事人、程序；
（3）工程师、业主、承包商的权利与义务；
（4）FIDIC合同索赔的原因、依据和程序。
难点：（1）FIDIC合同编制的历史和变化趋势；
（2）FIDIC合同主要条款的内容；
（3）FIDIC当事人主要权利和义务；
（4）工程价款的支付。
七、学习要求
1.学生在本课程开始前准备好教材、FIDIC合同条款以及国内相关法律法规，在网络教学平台上下载本教学大纲、教学日历。
2.本课程每周1次课，每次课前教师布置自主学习任务（包括但不限于慕课资源、教师PPT课件、课堂案例讨论题目），学生自主学习（阅读教材指定内容，研习指定参考文献、观看慕课和PPT课件）。在此过程中，有疑问和困惑，在网络教学平台与微信、QQ上向教师提出。
3.课后教师上传相关思考题、课后案例分析题，及其他学习资料，学生提交作业和文献综述，拓展知识面。
4.本课程期末总评成绩为形成性评价成绩，学生必须完成文献综述、案例评析、讨论活动，方可取得平时成绩。学生依托本课程所获得的科研成果、发表的论文、获得的实践成果、竞赛获奖、社会服务成果等均可认定平时成绩。最终课程成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占50% ，期末成绩占50%。
八、考核内容及考核方式
1.考核内容及评价依据
本课程考核内容、建议评价依据以及与课程目标对应关系如表3所示。
课程目标 | 考核内容 | 评价依据 |
1 | FIDIC合同的含义与特点、FIDIC合同的当事人、法律适用、合同订立与履行、承包商的权利与义务、工程师的权利与义务、业主的权利与义务、争议解决 | 课堂提问 期末考查 课堂案例讨论 课后作业 |
2 | FIDIC合同的适用范围、法律适用、合同订立与履行、承包商的权利与义务、工程师的权利与义务、业主的权利与义务、 | 课堂提问 期末考查 课堂案例讨论 课后作业 |
3 | FIDIC合同的适用范围、当事人、法律适用、合同订立与履行、承包商的权利与义务、工程师的权利与义务、业主的权利与义务、争议解决 | 课堂提问 期末考查 课堂案例讨论 课后作业 |
4 | FIDIC合同的法律适用、合同订立与履行、合同违约、承包商的权利与义务、工程师的权利与义务、业主的权利与义务、争议解决 | 课堂提问 期末考查 课堂案例讨论 课后作业 |
5 | FIDIC合同的法律适用、合同订立与履行、合同违约、承包商的权利与义务、工程师的权利与义务、业主的权利与义务、争议解决 | 课堂提问 期末考查 课堂案例讨论 课后作业 |
表3 课程目标-考核方式关系表
2、成绩评定
（1）成绩评定标准：
（2）课程目标与评分标准之间的对应关系
表4 课程目标-成绩评定标准关系表
课程目标 | 成绩评定标准 |
1 | 1.通过课堂提问、课堂案例讨论、课后案例评析等考核方式，体现出独立思考能力、创新思维能力较强的，评定为优秀。 2.其他各等级，依次达成的程度递减。 |
2 | 1.通过课堂提问、课堂案例讨论、课后案例评析等考核方式，体现出独立思考能力、创新思维能力较强的，评定为优秀。 2.其他各等级，依次达成的程度递减。 |
3 | 1.通过课堂提问、课堂案例讨论、课后案例评析等考核方式，体现出独立思考能力、创新思维能力较强的，评定为优秀。 2.其他各等级，依次达成的程度递减。 |
4 | 1.通过课堂提问、课堂案例讨论、课后案例评析等考核方式，体现出独立思考能力、创新思维能力较强的，评定为优秀。 2.其他各等级，依次达成的程度递减。 |
5 | 1.通过课堂提问、课堂案例讨论、课后案例评析等考核方式，体现出独立思考能力、创新思维能力较强的，评定为优秀。 2.其他各等级，依次达成的程度递减。 |
九、课程资源平台
1、图书馆纸质资料
2、课程思政资源
（1）学习强国“法治中国”https://www.xuexi.cn/xxqg.html?id=85a36708538c4fda94daa97507e00da1
（2）长沙理工大学思想政治教育工作网 https://www.csust.edu.cn/xsgzb/zhw/s_y.htm
（3）人民课程思政教育资源库 http://video.people.cn/sz/index.html
（4）学校网络教育平台http://pt.csust.edu.cn
（5）国家智慧教育平台
十、教材、主要参考书
1、教材：《FIDIC合同与实务》，李德智，化学工业出版社，2013年。
2. 主要参考书：
[1] 黄莺主编：《FIDIC施工合同条件》，中国建筑工业出版社2018年版。
[2] 陈永强等主编：《FIDIC2017版系列合同条件解析》，中国建筑工业出版社2019年版。
[3] 张水波等主编：《 FIDIC新版合同条件导读与解析（第二版） 》，中国建筑工业出版社2019年版。
大纲执笔人： 贾佳 课程负责人： 贾佳 大纲审核人：申纯